Les temps forts de la journée

Comment est organisé le temps ? Comment se déroule généralement la journée ? Pour aider les petits et informer les parents, suivons Nelly et César …

De 8 heures à 8h40, c’est l’accueil : après le déshabillage et le rituel de l’étiquette sur le tableau de présence, les enfants jouent librement dans les coins jeux avec un collier ou à leur table avec un jeu choisi.

Le regroupement, temps d’écoute et de langage

Le passage aux toilettes pour les petits avec Elisabeth

Les ateliers (guidés ou en autonomie)

 

 

Le goûter

La motricité en salle de jeux

La récréation

Après le déjeuner, c’est l’heure de la sieste

 

A l’accueil, tu fais quoi ?

L’accueil est un temps privilégié d’écoute et d’attention portées à chaque enfant et aux adultes qui l’accompagnent. Il favorise la séparation dans la sérénité et soulignons que ce matin, pour la première fois, aucun petit n’a pleuré.  Après le déshabillage et le rituel de l’étiquette à accrocher sur la tableau de présence, les enfants choisissent une activité. Dans les coins jeux, le nombre d’enfants est limité, il faut mettre un collier. Quel est ton coin préféré ? Et, assis à ta table, qu’aimes-tu faire? Voici quelques réponses…

 

Aéna a 4 ans !

Troisième anniversaire du mois et de l’année scolaire : c’est Aéna qui a fêté ses 4 ans cette après-midi. Elle a bien grandi, aime toujours apporter des peluches… mais, cet après-midi, c’est chargée de « muffins »( préparés avec Maman) et de jus de pomme qu’elle est arrivée avec son Papa. Elle a réussi à piquer ses bougies, puis les allumer mais le plus difficile fut de les éteindre. Elle a appelé Emile en premier, puis Léna à ses côtés. Pour le goûter, elle a choisi de sortir dans la cour. Les « muffins » ont été appréciés de tous. Bon anniversaire, Aéna !

Soutenons le Papi de Lucas !

A travers un défi sportif, le Papi de Lucas, Firmin Gonzalez, veut rendre hommage à ses frères, victimes du cancer, et soutenir ainsi la lutte contre cette maladie en récoltant des fonds. Ce courageux périple à vélo mérite notre attention, alors partageons la page Facebook et participons à la collecte de dons en ligne. https://www.facebook.com/En-roue-libre-de-Marckolsheim-à-Salobreña-Firmin-roule-contre-le-cancer-110058401409021

Merci d’avance aux familles de l’école qui soutiendront cette cause !

Entrons dans l’écrit !

Son prénom est le premier mot que l’enfant apprend à reconnaître. Ainsi, il pourra repérer son crochet, son casier et sa table, accrocher son étiquette au tableau de présence, coller son prénom sur sa feuille…Avec les moyens, nous avons commencé par la première lettre, l’initiale : la nommer, la reconnaître et l’écrire sur l’ardoise en suivant le bon chemin.     Voici comment tracer les lettres capitales :

Avec le modèle, nous avons enfin collé les lettres de notre prénom après avoir décoré l’étiquette du crochet.

Les premiers apprentissages des petits

Les petits racontent souvent peu ce qu’ils ont vécu le matin à l’école…Alors voici quelques informations sur ce qui est en cours : reconnaître son crochet grâce à la photo, accrocher sa photo sur le tableau de présence, choisir un jeu à l’accueil, rester assis une dizaine de minutes le temps du regroupement et de l’atelier, terminer son activité, participer aux jeux en salle de jeux, reconnaître son sac de goûter et s’installer pour manger, faire de la peinture, utiliser un feutre, coller sa photo…

Eliott a 4 ans !

Le premier septembre, Eliott a eu 4 ans et nous avons donc fêté cet après-midi le deuxième anniversaire de l’année. Eliott était heureux de présenter les madeleines préparées par son Papa. Il a planté seul ses bougies et Lucas, son meilleur copain, l’a aidé pour les allumer. Souffler, c’était facile et rapide ! Après avoir chanté et dansé, on s’est régalé ! Bon anniversaire, Eliott !

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Les groupes de couleurs

Afin de permettre aux enfants d’évoluer dans des groupes restreints à divers moments de la journée, 6 groupes de couleurs ont été constitués: 2 groupes de petits (bleu et jaune) et 4 groupes de moyens (vert, violet, rouge et orange). Pour consolider leur appartenance à ce groupe tout en visant des apprentissages, divers ateliers ont été proposés aux moyens : enfiler des perles pour faire un collier, modeler son prénom, trier des formes, réaliser un graphisme, rejoindre sa maison en salle de jeux et faire un soleil …

Alors, raconte, tu es dans quel groupe ?

Ça roule pour nous !

Les lundis et mardis, c’est à notre tour d’utiliser les engins à roues dans la cour… Lequel as-tu préféré ? Même Nelly et César ont circulé avec plaisir !

Et qui connait cet engin utilisé avec adresse par le Papa de Liam pour le chercher à l’école ? Original et écologique en plus !

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